３時過ぎに起床、風呂に入って、頂き物のバスボンくんでバスタブを掃除して、着替えてから徒歩出勤。途中のファミマで（アイス用＆１杯だての）インスタントコーヒーと氷とを購入し、職員室でアイスコーヒーを作る。氷と一緒に魔法瓶の中に入れたら……本当に昼過ぎまで保つんですから凄いですよね。っつか、５時過ぎに入れたアイスコーヒーを最初に口に出来たのが13時っつーのがどんだけ忙しいんだよ月曜日は、という話で。
先ずは５時入りの職員室で、京大現代文特講を終わらせ、授業と特講との２種類の板書準備、の後で職員室・印刷室のゴミ箱とシュレッダーとの清掃。お休みの先生の代わりに朝のSHRに出て、１～３限が授業（センター）、４限が自習監督（教材の配布と回収と）、昼休みにセンターのデータ集計をして、５・６限がまた授業（センター）。帰りのSHRを代行した後、16～18時までで文系東大現代文特講。
授業はセンター、05年追試の評論は吉岡洋「スタイルと情報」。これは、昨年度63回生で扱い忘れていたことを２月に気づいて強烈に後悔した文章。この文章で「書く」ということを定義できていたら、Ｆ校６年間（または３年間）の集大成である原研哉『白』の準備になったんですよね。因みに、この05年追試と、次回扱う04年本試験の渡辺裕「聴衆の『ポストモダン』？」とは、63回生で扱っていない教材です。
東大特講は10年の阪本俊生『ポスト・プライバシー』。最終回の一つ前、これをやってから09年の原研哉『白』をやると、受験勉強で（というか人生で）自分が何をやっているのか、ということが「言葉」で理解できます。我武者羅だったり無意識だったり忘却していたり、そういった自己の行動の意味を「言分け」して意識化（対象把握）できた感動を国語を通じて一度でも味わえたなら、その人にとって国語は有意義だったと言えましょうね。
