５時入りの学校で授業準備・担任業務。本日は高２現代文の授業が５コマ、生徒面談が２軒。適当に忙しいので、職場で仕事以外のことを考える必要がなく、気持ち的には随分楽ですね。生徒面談２人も、高１Ａ出身の男子・女子で知らない仲じゃないので気楽でした。「褒めて下さい伸びますので」の某さんには、「褒めても伸びるのは鼻だけなんじゃないの？」と嫌味を言いつつ、帰りにはお土産（お菓子）を渡したり。職員室の机には、生徒や（保護者会等のイベントで来校する）生徒の弟・妹さんたちにやるためのお菓子がいっぱいあるんです（買ったものもありますし、戴いたものをお裾分けすることもあります）。
高２副担任の化学先生は赴任２年目で、感情の起伏を表には出されない大人の女性、なんですが昨日の授業で大激怒だそう。定期テストまで１週間強を残して「区切りよく今日の授業までを試験範囲に」となさったのに対して、Ｂ組ではない別のクラスの理系某くんが「なら定期までの授業、やる意味ねーじゃん」と言い放つことで逆鱗に指紋をつけた。結果、試験範囲が問題集にして30ページだかの大増量。ちゃんと相手を見て、怒らせて良いかどうかというのを考えなくちゃいけない、という社会勉強ですね（というか、怒らせて生徒が得をする教員って、どこに居るんでしょうか）。
で、我らがＢ組にて、理系の生徒と。
私「良かったねぇ、理系。今になって化学の範囲変更」
理「何言ってるんですか嫌味ですか！ 大変なんですから！」
私「何でよ。第２回定期テストの範囲が問題集30ページ分も減ったんでしょ？ 最高じゃんか」
理「何言ってるんですかポジティブですか！」
私「え、ポジティブだけど？」
