「お前の持っているCDウォークマンはウォークマンではない」という衝撃の宣告、スマホより小っさい機器を見せられて「これが今のウォークマン」と言われた時のショックたるや。本当に知らなかったんで、目が点になりました。そんな私に、10以上年上の先生方が「何を言うか、カセットを聴くためのアレ以外をウォークマンと呼ぶことを俺は認めん！」と。「そっかぁ、僕、完全なる糊代世代かぁ」と呟いたら、平成元年辺りに生まれた後輩物理先生が「僕らは中高がMDですよ」と応じて糊代を名乗る権利すら持って行かれました。むぅ。
本日の母君はリハビリステーション、朝は訪問介護の方がステーションへの送り出しを手伝って下さいます。で、朝食を作成した後に出勤するのですが、帰宅したら、朝食の分の食器の片付けだけではなく、シンクやガスコンロの掃除、コンロ周りの調味料の整理、等々の家事が一通り成されており、ちゃんとした家のキッチンみたいになってて感動しました。訪問介護の方のお陰で、私のクオリティオブライフが爆上がりです。
授業は午前中に高３漢文（センター）が３コマ。高１古文の（内進・外進の）２種類の授業準備、『合格体験記』校正、等々の仕事。15時から年休を取って、母君のリハビリステーションへタクシーで。施設の方・ケアマネＫさん・母君・私でリハビリ会議。
ステーションへ着いた時、母君はレクレーションで栞を作ってお出ででした。本物の植物（落ち葉）をラミネート加工した逸品で、以降私の読書はこの栞を使っています。また、施設の広報紙に掲載の写真を撮っている最中だったので、母君と私が完成した栞を挟んで並んだ写真を撮って戴きました。母君は割と解りやすく、私はかなり解りにくく、二人とも笑顔の写真が撮れる可能性は10％の二乗というところではないでしょうか。こちらもラミネート加工してその場でお土産にして下さいました（これが、後々大変有り難い効果を発揮することになります）。
母君の送迎は施設の方にお任せし、私はタクシーで学校に戻って仕事の続き。夜はいつものように入浴～入浴介助～夕食作成、からの「もりき」独酌。
内田樹・小田嶋隆・釈徹宗・白井聡・仲野徹・平川克美・平田オリザ・ブレイディみかこ・鷲田清一『待場の平成論』読了、★★★。
松田奈緒子『重版出来！（13）』読了、★★★★★。
