本日は母君が週一のリハビリステーションで昼食往復の必要なし、学校にはりつけます。水曜日は高３漢文（クラス別、センター対策）の授業が５コマ入っているので、学校はりつきの方が体力・集中力の持続という観点で有り難いです。
センター式授業の手順は、①解答用紙を配布する、②センター過去問を１問解く、③答案を回収して解答解説プリントを配布する（自己採点をする）、④解説をする、という流れで50分。②が20分で、その間に私は④のための板書準備と、前のクラスで回収した答案の採点・得点集計を行います。最後（６限）のクラスの答案は終了直後に教室外のロッカーを机代わりに採点・集計を行い（５分あれば終わります）、帰りのSHRで返却してもらえば良く、これで全５クラスの授業に関して「遺恨」は残りません。集計した得点の結果（学年全体・文系・理系・クラス別の平均点、及び50点満点だった人の名前）は、翌週の授業の①で配布する解答用紙にデータとして載せておきます。
今日の初回漢文は12年本試験。学問における「遜」と「敏」とに言及した文章で、これは「学び（真似び）」と「習ひ（慣らひ）」、及びＦ校校是でもある「和而不同」に通じる導入打って付けの教材で、個人的にも好きな問題です。二次対策は何度もありますが、センター漢文は61回生以来７年ぶりなので授業をしながらちょっと戸惑いました（50分の中に説明を入れ込む時間感覚がやや掴み難かったです）。
高３の授業は今年度初ですので、最初に自己紹介をします。名前を覚えていただく必要はないのですが、一応、「池ノ都辰也（いけのとたつや）」という形で名前をフリガナ付きで黒板に。珍名なので読みにくいというのもあるのですが、フリガナまで付ける自意識過剰はどこから来たかというと、大昔の中１の初回授業で調子こいたお子様から「先生、その名前の部分のゴミみたいなのは何ですか～？」と、名字の「ノ」を指して聞かれたからです。今では、この「ノ」を殊更大きく書いた上でフリガナも付けるようにしています。因みに、この自己紹介では毎回「その『ゴミみたいなの』って発言した生徒、２浪しましたけどね」と言えば一笑いいただけるので大変重宝しております。
今日は授業が５コマ、空いている１コマと昼休みとを使って授業準備。明日は高１Ａ・高１外進組（２クラス）・高３文系二次対策、と３種類４コマの授業が控えているので準備が大変です。空いてる２コマと休み時間とは高３二次対策の添削で蒸発するので休む暇はありませんし、６限終了後は高１Ａの「自己紹介」に臨席ですからね。
お昼の自宅往復の暇はとてもじゃないけれどもありませんから、朝の内にコンビニで昼食（軽食）を購入しておく必要があります。
既にご退職なさった超ベテラン保健先生から、フリーズドライのお味噌汁を大量に戴きました。これは、母君のお食事を作るに際してどうしても時間がない！ という時に大変助かります。多謝。
